MIT-BESTIMMUNG und andere Artikel…

Im Artikel „Mit_Bestimmung“ schildere ich anhand von durchgeführten Team-Prozessen, wie meine Fortbildungen zum Thema Partizipation gegliedert sind und was sie bewirken.
Es ist spannend, was in einem Team und in der gesamten Organisation in Bewegung

Kinder und PädagogInnen als Künstler und Gestalter…

Rautenstrauch-Joest-Museum, ein genial passender Rahmen für ein Fachkongress zum Thema Reggio Pädagogik! Zu meinem Vortrag hat mich „die Meerjungfrau“ begleitet, als Exponat und greifbares Ergebnis einer der vielen alltäglichen – sichtbaren und unsichtbaren – Selbstlernmomente der Kinder. Ihre erstaunlichen Ideen und Einfälle sowie die Ermöglichungsdidaktik der ErzieherInnen sind Ausdruck einer gelebten reggianischen Philosophie. Meine Kernbotschaft: … Kinder und PädagogInnen als Künstler und Gestalter… weiterlesen

Mein neues (systemisches) Instrumentarium

Neben den klassischen Aufstellungssfiguren biete ich meistens noch ein paar eigene Elemente an für die Darstellung von Systemen (Team, Familie, Innere Seiten einer Person…). Neuerdings hab ich diese kleine Tierfigürchen in mein Repertoire aufnommen. Erst dachte ich, sie würden eher die Kinder ansprechen. Inzwischen finden aber auch erwachsene Klienten die Stellvertreter genau richtig um Bestimmtes … Mein neues (systemisches) Instrumentarium weiterlesen

„Ich kann das!“

Damit Kinder Selbständigkeit lernen können, brauchen sie einerseits, dass Erwachsene ihnen etwas zutrauen und andererseits, dass diese ihre Selbsteinschätzungen ernst nehmen. Zwei Mädchen arbeiten mit der Heißkleber-Pistole: Sie wollen die Kugelhälften zu einem Kopf zusammenkleben und weiter bearbeitet. „Das ist mir zu heiß…“ schätzt sich ein Kind ein, während das andere meint: „Ich kann das!“ Und setzt es in die Tat um. 

„Das Kind ist kein genormtes Wesen…“

Fortbildung an der Hochschule Niederrhein: Nach der Theorie und vor dem Austausch bekommt die Fantasie etwas Raum, dazu dürfen die vielen Materialien aus meinem „Mobilen Atelier“ genutzt werden. Reggio-Materialien, also Alltagsgegenstände, die wiederverwertet werden – inspirieren die angehenden Pädagogen der Hochschule zu den unteren Kunstwerken:                      … „Das Kind ist kein genormtes Wesen…“ weiterlesen

Brille aus Ton? 

Ideen haben die Kinder manchmal. Eine Brille aus Ton machen?! Als Erwachsener würde man gar nicht erst anfangen mit der Umsetzung, wenn man wüsste, dass manche Ideen zum Scheitern verurteilt sind.  Weil man nicht das „richtige“ Material für die Idee hat. Kinder denken aber nicht in Richtig und Falsch, Geeignet oder Ungeeignet. Sie haben eine Idee … Brille aus Ton?  weiterlesen