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Mein Artikel…

„Die Meerjungfrau“ ist jetzt im Fachmagazin wamiki #4/16 zu lesen! Der Beitrag – Teil eines längeren Projektes – bringt zum Staunen über Ideenreichtum, Ausdauer und Fähigkeiten von Kindern.  Und die Fortsetzung folgt… Ganz sicher. Advertisements

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Kinder und PädagogInnen als Künstler und Gestalter…

Rautenstrauch-Joest-Museum, ein genial passender Rahmen für ein Fachkongress zum Thema Reggio Pädagogik! Zu meinem Vortrag hat mich „die Meerjungfrau“ begleitet, als Exponat und greifbares Ergebnis einer der vielen alltäglichen – sichtbaren und unsichtbaren – Selbstlernmomente der Kinder. Ihre erstaunlichen Ideen … Weiterlesen

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„Ich kann das!“

Damit Kinder Selbständigkeit lernen können, brauchen sie einerseits, dass Erwachsene ihnen etwas zutrauen und andererseits, dass diese ihre Selbsteinschätzungen ernst nehmen. Zwei Mädchen arbeiten mit der Heißkleber-Pistole: Sie wollen die Kugelhälften zu einem Kopf zusammenkleben und weiter bearbeitet. „Das ist mir zu heiß…“ schätzt sich … Weiterlesen

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Reggio Pädagogik, Reggio-Systemik

Vom ICH zum WIR – Selbstportrait – Reggio Pädagogik Weiterlesen

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Kinder arbeiten im Atelier

Eine Dokumentation für den Sponsor zeigt, was Kinder im Atelier mit den gespendeten Stoffen und den vielen anderen Materialien kreieren. Spaß, Phantasie und Vielfalt stehen für die Kinder beim Zusammenstellen und Kleben im Vordergrund. Und natürlich sind am Ende die Kunstwerke … Weiterlesen

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Drachen: chinesische, zweiköpfige und andere

Diese „Drachen“ sind Kunstwerke die 4,5 bis 6 jährige Kindergartenkinder gestaltet haben aus Kreativität, Freude am Tun und vor allem Faszination für das Objekt. Jedes Kind hat seinen „Lieblings-Drachen“ als Modell genommen, gut beobachtet und ganz genau studiert, wie er … Weiterlesen

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Was ist das?

Ja, ganz genau, Sie haben es richtig erkannt: das ist wunderbares „Material“ mit dem man sehr kreativ gestalten und basteln kann! Die Assoziation hatte ich sofort, als meine Schwester sich die neue Kaffeemaschine kaufte und ich die vielen schönen, bunten … Weiterlesen

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